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Reino Unido: escola bilingue português-inglês em Londres

In Defesa da Língua Portuguesa, Língua Portuguesa Internacional on 16 de Dezembro de 2012 by ronsoar Tagged: , , , , ,

Da Agência Lusa
5 de dezembro de 2012

O Ministério da Educação do Reino Unido prevê a abertura de uma escola bilingue de português e inglês em Londres até 2014. 

O Ministério da Educação do Reino Unido prevê a abertura de uma escola bilingue de português e inglês em Londres até 2014.
 

Um projeto do Ministério da Educação do Reino Unido prevê para setembro de 2014 a abertura de uma escola bilingue português-inglês em Londres.

O projeto prevê aos estudantes de Londres o ensino bilingue português-inglês e da história comum de Portugal e da Inglaterra, além de cursos de língua inglesa para os pais pertencentes à comunidade lusófona da capital britânica. Uma escola bilingue portuguesa e inglesa financiada pelo Governo britânico poderá abrir portas dentro de dois anos em Londres para 250 alunos com o objetivo de promover a Língua Portuguesa como Língua internacional.

O projeto está a ser desenvolvido em conjunto com o Ministério da Educação do Reino Unido por um grupo de professores, um psicólogo, uma assistente social, um arquiteto, um advogado e uma gestora, ingleses e portugueses, em regime de voluntariado.

Regina dos Santos Duarte, do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, é uma das mentoras da ideia. Ela disse ter-se apercebido, durante o primeiro ano como coordenadora do Ensino do Português no Reino Unido e Ilhas do Canal, de uma lacuna no sistema educativo britânico.

“Muitos alunos descendentes de portugueses são encarados nas escolas inglesas como estando atrás dos outros porque não dominam tão bem o inglês, em vez de este bilinguismo ser considerado uma potência”, lamentou.

Para Regina dos Santos Duarte, o aprendizado bilingue português-inglês deveria "ser considerado uma potência".

Para Regina dos Santos Duarte, o aprendizado bilingue português-inglês deveria “ser considerado uma potência”.

Outro fator que identificou é que muitos pais não participam nas escolas inglesas devido às barreiras linguísticas, pelo que propõe oferecer cursos aos pais.

No início, serão abertas vagas para crianças com idades entre os quatro e os sete anos e, no nível secundário, entre 11 e 12 anos, com um currículo adaptado às especificidades da escola.

“Queremos que eles tenham um programa – estamos a trabalhar com o Ministério da Educação [britânico] nesse sentido – de história com aspetos conjuntos da história de Portugal e de Inglaterra, que é uma história conjunta desde o início da nossa nação”, adiantou a responsável.

O modelo será o de uma escola independente, que está a ser promovido pelo Governo de coligação conservador e liberal, que dá à escola maior autonomia na gestão, nomeadamente de horários e currículo, sem agravar os custos para os pais.

Regina Duarte encara isto como uma “oportunidade para este tipo de projetos, para criar escolas que tenham a ver com a comunidade que servem, que sejam mais úteis, que não sejam escolas com um modelo único para todos”.

Embora admita que “haverá uma maior apetência” de famílias lusófonas, garante existir interesse de “muitas famílias inglesas e de outras nacionalidades interessadas em investir no português como Língua de futuro”.

O sucesso dependerá do nível de adesão destes pais e também da aprovação das autoridades britânicas, que serão responsáveis pela aquisição de um edifício, pelo pagamento de salários e pelas despesas de manutenção da escola.

A localização privilegiada é o sul de Londres, onde está concentrada a comunidade lusófona na cidade, e onde já funciona com sucesso uma escola bilingue francesa e inglesa.

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:::  Porquê inglês e português?
O inglês e o português são duas das quatro línguas mais faladas no mundo.
Um excelente domínio das duas línguas prepara os alunos para viver numa sociedade global.  :::

Clique aqui para visitar o sítio da Anglo-Portuguese School of London, e para acessar ao inquérito de apoio à escola bilingue em Londres, Reino Unido.

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–– Extraído da Agência Lusa ––

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